Dual Language Program
Teton School District 401’s Dual Language Program is a 50/50 two-way immersion program. The program includes a 50/50 balance of instruction in Spanish and instruction in English; half of the day is taught in Spanish and half of the day is taught in English. This excludes specials and intervention time.
The master schedule for Dual Language Classes will ensure that 50% of instruction is in English and 50% of instruction is delivered in Spanish. In each of the classrooms, students and teachers will be encouraged to speak only in the language of instruction. In the beginning months of kindergarten, students may use their native language as they transition into a second language environment, but by January of the kindergarten year, students will be asked to speak only in the instructional language in the classroom. Teachers will also only speak in the instructional language of their classroom.
Program Goals
- Academic Success- Students in the Dual Language Program will show academic performance at or above grade level.
- Bilingualism and Biliteracy- Students in the Dual Language Program will show high levels of proficiency in English and Spanish. Students in the Dual Language Program will demonstrate strong speaking, reading, writing, and listening skills in both English and Spanish.
- Cultural Diversity and Tolerance- Students in the Dual Language Program will demonstrate enhanced awareness of linguistic and cultural diversity and positive cross-cultural attitudes and behaviors. Further, students in the Dual Language Program will understand and value culture and people from different cultures.
Benefits of Dual Language Programs
- Students learn to speak, read, and write proficiently in Spanish and English, learning academic content at grade level in both languages.
- Many cognitive benefits of bilingualism, such as stronger skills in problem-solving and mental flexibility.
- Native speakers of both languages are given the opportunity to act as instructors to peers, increasing confidence in academics.
- Students explore and celebrate a variety of cultures, increasing cultural understanding and an appreciation for diversity.
¡el programa de dos idiomas!
El Programa de Lenguaje Dual del Distrito Escolar 401 de Teton es un programa de inmersión bidireccional 50/50. El programa incluye un balance 50/50 de instrucción en español e instrucción en inglés; la mitad del día se enseña en español y la mitad del día se enseña en inglés. Esto excluye especiales y tiempo de intervención.
El programa maestro para las clases de idioma dual garantizará que el 50 % de la instrucción sea en inglés y el 50 % de la instrucción se imparta en español. En cada una de las aulas, se alentará a los estudiantes y maestros a hablar solo en el idioma de instrucción. En los primeros meses del jardín de infantes, los estudiantes pueden usar su idioma materno mientras hacen la transición a un entorno de segundo idioma, pero para enero del año de jardín de infantes, se les pedirá a los estudiantes que hablen solo en el idioma de instrucción en el salón de clases. Los maestros también solo hablarán en el idioma de instrucción de su salón de clases.
Objetivos del programa
Éxito Académico- Los estudiantes en el Programa de Lenguaje Dual mostrarán un rendimiento académico a nivel de grado o superior.
Bilingüismo y alfabetización bilingüe: los estudiantes en el programa de lenguaje dual mostrarán altos niveles de competencia en inglés y español. Los estudiantes en el Programa de Lenguaje Dual demostrarán habilidades sólidas para hablar, leer, escribir y escuchar tanto en inglés como en español.
Diversidad cultural y tolerancia: los estudiantes en el programa de lenguaje dual demostrarán una mayor conciencia de la diversidad lingüística y cultural y actitudes y comportamientos interculturales positivos. Además, los estudiantes en el Programa de Lenguaje Dual comprenderán y valorarán la cultura y las personas de diferentes culturas.
Beneficios del programa para niños hispanohablantes
- Estadísticas nacionales muestran que programas de dos idiomas son más efectivos en ayudar a hispanohablantes a aprender inglés que clases tradicionales donde solo se habla inglés (Collier & Thomas, 2009).
- Fuertes habilidades de lecto-escritura en español facilitan el aprendizaje de habilidades de lecto-escritura en inglés. Aprender dos idiomas le da al estudiante un entendimiento más profundo de los sistemas de lenguaje, mejorando habilidades en los dos idiomas.
- Retienen y dominan el idioma hablado en casa.
- Se celebra la herencia, lenguaje y cultura hispana.
- Son expertos en su idioma. Ayudar a sus compañeros en la clase de español aumenta su autoestima en el área académica.
